Gallery | Heart Calm Institute

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[2026년 집필] 「AI 시대, 아이들의 마음을 어떻게 이해할 것인가 | 『AI와 아동·청소년 심리 중재』 책 출간을 앞두고

이아영 소장의 저서 『AI와 아동·청소년 심리 중재』가 출간되었습니다. 아동·청소년의 심리와 발달, 신경다양성에 대한 이해를 바탕으로 AI 시대의 심리 지원을 살펴봅니다. AI 심리 중재, 디지털 치료제, 예술치료와 AI의 융합 등 새로운 가능성을 다루었습니다. 동시에 기술 활용에서 고려해야 할 윤리적 쟁점과 전문가의 역할을 함께 고찰합니다. AI 시대에도 사람을 중심에 두는 아동·청소년 심리 중재의 방향과 가능성을 제안합니다.

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[2025-2026년 활동] 연구와 고민의 시간이 책으로 『천천히 자라는 아이들을 위한 하루 한 장 미술책』

2025–2026년 연구용역과 공동집필로 참여한 결과물이 『천천히 자라는 아이들을 위한 하루 한 장 미술책』으로 출간되었습니다. 아이를 미술 활동에 맞추기보다, 아이의 발달 수준과 속도에 미술 활동을 맞추는 것에 초점을 두었습니다. 조형요소와 조형원리, 재료와 표현 방법을 단계적으로 구성해 각자의 수준에서 경험을 확장할 수 있도록 했습니다. 미술을 통해 감각·인지·운동·정서적 경험을 자연스럽게 지원하고, 결과보다 탐색하고 표현하는 과정을 중요하게 담았습니다. 이 책이 아이들에게는 자신의 속도로 경험하고 표현하는 미술이 되고, 부모와 선생님에게는 아이의 발달을 이해하는 자료가 되기를 바랍니다.

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[2026년 활동] 메타버스 심리상담, 사각지대에 닿는다는 것

희귀난치성 질환 가족분들을 위한 메타버스 심리상담 프로젝트의 사례 회의에 참여했습니다. 기업·교수·심리상담사가 함께해 온 프로젝트로, 해마다 조금씩 지원의 범위를 넓혀가고 있습니다. 메타버스라는 공간이 마음을 나눌 곳이 부족했던 가족분들에게 조금 더 편안하게 마음을 열 수 있는 통로가 되어가고 있습니다. 기술이 사람을 향할 때, 닿기 어려웠던 곳까지 심리지원을 연결할 수 있다는 가능성을 다시 느낍니다. 함께해주신 모든 분께 감사드리며, 앞으로 더 많은 분들의 삶의 여정에 힘이 될 수 있기를 바랍니다.

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[2025년 활동] '디지털 미디어(메타버스)와 미술치료의 만남: 새로운 가능성과 임상적 적용' 특강

『디지털 미디어와 미술치료의 만남: 새로운 가능성과 임상적 적용』**을 주제로 특강을 진행했습니다. 메타버스 플랫폼을 활용한 미술치료의 특징과 실제 적용 사례를 중심으로 디지털 미디어의 임상적 가능성을 살펴보았습니다. 특히 디지털 공간이 장소의 제약을 넘어 새로운 표현과 상호작용의 장이 될 수 있다는 점을 다루었습니다. 접근성이 제한된 내담자에게 디지털 플랫폼이 제공할 수 있는 확장 가능성과 함께 고려해야 할 한계도 논의했습니다. 이번 특강을 통해 디지털 기술과 예술치료의 접점을 넓히고, 변화하는 환경에서 미술치료의 새로운 역할을 모색했습니다.

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[2025년 활동] 한국미술치료사협회, '경계선 지능아동·청소년의 미술치료 지원' 특강

한국미술치료사협회 주관으로 ‘경계선 지능 아동·청소년의 미술치료 지원’ 특강을 진행했습니다. 경계선 지능 아동·청소년의 발달적 특성과 정서적 어려움을 이해하고, 실제 임상 현장에서 활용할 수 있는 접근을 다루었습니다. 특히 개별화된 미술치료 전략과 기법, 심리·인지·발달적 지원 가능성을 사례와 함께 살펴보았습니다. 이번 특강이 현장에서 아이들을 만나는 치료사들에게 실질적인 개입의 관점과 실마리가 되기를 바랍니다. 앞으로도 다양한 발달 특성과 신경다양성을 지닌 아동·청소년을 위한 현장 중심의 연구와 교육을 이어가고자 합니다.

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[2025년 활동]이화여자대학교 심리학과 진로탐색 세미나 특강

[우리 학생분들을 위한 진로탐색 세미나 전문가 특강 강의] 과거,현재, 미래의 무수한 점들이 이어져 언젠가 하나의 빛나는 큰 그림이 그려질 것, 토양이 된다면 버릴 경험은 없다. 진심으로 응원합니다!

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[2026년 활동] 차의과학대학교 특강, 아동미술치료의 발달적 접근

3월 31일 차의과학대학교에서 ‘아동미술치료의 발달적 접근’을 주제로 특강을 진행했습니다. 아동의 발달 단계를 기반으로 미술치료를 계획하고 적용하는 이론적 토대와 실제적 접근을 함께 살펴보았습니다. 발달 영역에 대한 이해와 통합적 관점이 치료 관계와 개입 방향에 어떻게 연결되는지 사례를 통해 다루었습니다. 실습에서는 치료사와 아동의 입장에서 발달적 접근을 직접 경험하며 임상적 사고를 확장하는 시간을 가졌습니다. 아동의 발달을 이해하는 것이 치료사의 시선과 개입을 어떻게 변화시키는지 함께 탐색한 의미 있는 시간이었습니다.